『경영이란 무엇인가?』에 대한 질문을 교수가 던졌을 때 대부분의 학습자들은 ‘기업의 이윤창출을 극대화’하는 것 이라고 답을 하였다. 하지만 교수의 답변은 달랐다. 경영이 단순히 이윤창출만이 목표라고 말하는 것은 이미 올드 스쿨(old school-낡은 사고방식)의 대명사라도 하였다. 경영은 기업이 사회적 책임을 있다는 것을 바탕으로 사회적으로 존경을 받을 수 있고 또한 이해관계자들과 함께 공존·상생 할 수 있도록 지속 가능한 활동을 하는 전체적인 프로세스라고 말할 수 있다.

제1절 교육경영 및 행정의 의미

교육경영(educational management)은 교육을 전문적으로 담당하는 교육기관에서 교육목적을 달성하고 교육행위의 고성과(High Performance)를 달성하기 위하여 교육제도와 정책에 맞게 인적자원(교육장, 교사, 행정직원, etc)과 물적자원(컴퓨터, 전자칠판, 실험장비, etc)등을 효율적으로 기획하고 관리하고 평가하는 과정을 의미한다.

교육경영과 비슷한 의미로는 교육행정(educational administration)이 있다. 교육목적을 달성하기 위하여 여러 이해관계자들의 활동이 원활하게 흘러갈 수 있도록 지원을 해주는 행동이다. 교육행동의 정의는 학자들에 따라 다르지만 필자는 교육행정을 협동적 행위(팀플레이)라고 본다. 따라서 교육행정을 위해서는 집단이라는 개념이 필요하고, 교육목표를 달성하기 위하여 좋은 행정이 뒷받침 되어야만 이해관계자 각각의 교육의 목적에 더욱 빨리 도착할 수 있다. 왈도(Waldo)는 행정이 집단적인 협동적 행위이며 이는 고도의 합리성을 가진다고 규정되어 있다.

또한 교육행정이론은 다음 그림과 같이 시기와 교육과정변천에 따라 지속적으로 변화한다.