지필평가 방법 : 선다형 문항 기초

1. 개념과 특징

 선다형 문항(multiple-choice item)은 문두와 여러 개의 답지(또는 선택지)를 같이 제시해 놓고 응답자로 하여금 정답지를 고르도록 하는 형식이다. 문두는 의문문이나 불완전문으로 진술되며, 답지는 정답지와 오답지(distractor, foil)로 구성된다.

 선다형 문항의 용도는 다음과 같다(변창진 외, 1996).

① 채점의 객관성과 공정성이 보장되고, 신속하고 용이하게 채점할 수 있기 때문에 입학시험이나 입사시험과 같은 중요한 선발고사에 적합한 형식이다.

② 단편적인 지식의 기억 및 이해 정도를 평가하는 데는 물론 이해력, 적용력, 분석력, 평가력을 측정하는 데도 이용될 수 있다.

③ 내용에 구애받지 않고 모든 교과에서 지적 영역의 학습정도를 평가하기 위해 사용할 수 있다. 또한 아동에서 성인에 이르는 거의 모든 연령층에서 사용할 수 있는 형식이다.

④ 단답형이나 완성형으로 출제하면 유사정답으로 인해서 채점과정에서 문제가 야기될 가능성이 있을 경우 적합한 형식이다.

2. 문항 유형

 1) 정답형

 정답형(correct answer variety)은 한 개의 정답지와 여러 개의 오답지로 구성된 선택지를 제시한 다음 그 중에서 정답지를 고르도록 요구하는 문항형식으로 선다형의 기본 형식이다.

2) 최선답형

 최선답형(best answer variety)은 부분적으로 정답이 될 수 있는 여러 개의 선택지들을 제시해 놓고 그 중에서 가장 적합한 답지를 선택하도록 하는 형식이다.

3) 다답형

 다답형(multiple response variety)은 여러 개의 선택지 중에 두 개 이상의 정답지를 포함시켜 놓고 그것을 모두 찾아내도록 하는 문항형식이다. 이 경우 선택할 수 있는 답지의 수를 제한할 수도 있고, 제한하지 않을 수도 있다.

4) 합답형

 합답형(combined response variety)은 하나의 물음에 여러 개의 사실, 조건, 상황을 제시해 놓고 다시 그것들을 2-3개씩 묶어서 선택지로 제시한 다음 그 중에서 답을 고르게 하는 형식이다. 합답형은 일정한 원칙에 따라 주어진 자료를 재배열 또는 재구성하도록 요구할 필요가 있을 때 유용하게 사용될 수 있다. 합답형 문항은 선다형 문항 가운데 가장 복잡한 형식으로 제작하기도 어렵고 채점하기도 어렵다.

 위에서 언급한 4가지 선다형 문항의 변형 이외에도 불완전 문장형(incomplete variety), 부정형(negative variety), 대입형(substitution variety), 유추형(analogy variety), 군집형(cluster variety), 포괄-제외형(inclusive-excluded variety) 등이 있다(변창진 외, 1996).

3. 참고문헌

김진규·윤길근(2013). 교육평가의 탐구. 동문사.