지필평가 방법 : 선다형 문항 제작

1. 제작의 원리

 선다형 문항의 제작원리는 일반적 제작 원리, 문두의 제작원리, 그리고 답지의 제작원리로 구분할 수 있다(김진규, 2007). 또한 선다형 문항에서 가장 까다로운 문제라고 생각되는 오답지의 매력도를 높이는 방법을 소개한다. 마지막으로 선택형 문항을 효과적으로 작성하기 위한 하나의 방안으로 제안되고 있는 골격문항 작성기법을 살펴보고자 한다.

1) 일반적 제작 원리

 선다형 문항의 일반적 제작 원리는 다음과 같다.

 ① 작성된 검사의 이원분류표에 의거하여 문항이 제작되어야 한다.

 ② 문항은 사소한 내용을 피하고, 중요한 학습 내용을 포함해야 한다.

 ③ 하나의 문항은 하나의 내용(개념, 원리, 사실)만 묻도록 제작되어야 한다.

 ④ 교재에 있는 문장은 다른 말로 바꾸어서 사용하거나 새로운 상황과 보기를 사용해서 출제해야 한다.

 ⑤ 다양한 수준의 지적 능력을 측정할 수 있는 문항을 제작해야 한다.

 ⑥ 문항에는 정답의 단서가 될 수 있는 말을 배제한다.

 ⑦ 문항의 난이도는 피험자 집단에 적절한 것이어야 한다.

 ⑧ 문항의 난이도를 조정하려면 문두를 복잡하게 만들거나 답지의 내용과 표현을 아주 비슷하게 만들어 동질성을 높여야 한다.

2) 문두의 제작 원리

 선다형 문항의 문두의 제작 원리는 다음과 같다.

 ① 문두에는 핵심적인 내용과 조건, 제한사항 등을 포함시켜 진술해야 한다.

 ② 정답에 대한 조건이나 기준을 문두에 명시해야한다.

 ③ 용어나 개념의 정의를 묻는 문항일 때는 용어 또는 개념을 문두로 하고, 그에 대한 설명을 답지로 사용해야 한다.

 ④ 답지에서 똑같은 말이 반복되지 않도록 물음의 내용과 답을 선택하는 준거를 모두 문두에 포함시켜 지면을 절약하고 응답자가 문제를 읽는 시간을 줄이도록 해야 한다.

 ⑤ 문항의 질문형태는 가능하면 긍정문이어야 한다.

3) 답지의 제작 원리

 선다형 문항의 답지의 제작 원리는 다음과 같다.

 ① 답지를 제작할 때는 오답의 매력도가 높도록 작성해야한다.

 ② 같은 문항에서는 답지의 의미나 범위가 서로 중복 또는 중첩되지 않도록 해야 한다.

 ③ 답지는 응답자가 한 눈에 쉽게 알아 볼 수 있도록 한 줄 또는 두 줄로 배열해야 한다.

 ④ 답지는 가능하면 논리적 순서에 따라 배열해야 한다.

 ⑤ ‘위의 것이 모두 정답’ ‘정답 없음’과 같은 답지를 사용할 수 있지만 특별한 경우가 아니면 사용하지 않는 것이 좋다.

 ⑥ 정답과 오답지의 위치는 골고루 배치되도록 해야 한다.

 ⑦ 답지의 길이를 가능하면 비슷하게 하고, 다소 상이할 때는 짧은 길이의 답지부터 배열하는 것이 타당하다.

2. 장단점

1) 장점

① 학습영역의 많은 내용을 골고루 출제할 수 있다.

② 내용타당도를 증진시킬 수 있다.

③ 신속하고 객관적인 채점이 가능하며 채점의 객관도가 높다.

④ 양질의 문항은 고등정신능력을 측정할 수 있다.

⑤ 다른 선택형 문항에 비하여 추측요인이 적게 작용한다.

2) 단점

① 주어진 답지에서 하나를 선택하게 하므로 복합적 인지구조의 발달을 제한할 수 있다.

② 문항제작에 시간이 많이 소요된다.

③ 정답을 모른 상태에서 추측에 의하여 정답을 맞힐 가능성이 있다.

④ 그럴듯하고 매력적인 오답지를 만들기 어렵다.

3. 참고문헌

김진규·윤길근(2013). 교육평가의 탐구. 동문사.