수행평가의 관련 용어

1. 개요

수행평가는 기존의 선택형 문항을 비판하면서 시작되었다. 그래서 선택형 문항의 문제점을 보완하기 위한 대안적인 방법이 다양하게 제시되었다. 따라서 수행평가와 비슷한 의미로 사용되는 용어가 아주 많다. 수행평가와 더불어 사용되는 용어로는 대안적 평가(alternative assessment)를 비롯하여 실제적 평가(authentic assessment), 직접적인 평가(direct assessment), 실기평가(performance-based assessment), 포트폴리오 평가(portfolio assessment) 등이 포함된다.

2. 수행평가와 유사한 용어

수행평가와 관련하여 사용되고 있는 용어를 요약해서 정리하면 다음과 같다(김찬종․김진규․임형, 2001; 박도순 외, 2007).

1) 대안적 평가

• 한 시대의 주류를 이루는 평가체제와 성질을 달리하는 평가체제

• 선택형 문항을 사용하는 표준화된 검사의 대안적인 평가

 (선택형이 아닌 서술형이나 논술형 문항 강조)

• 수행평가는 대안적 평가의 한 사례임

2) 실제적 평가

• 평가상황이 실제 상황과 동일해야 함을 강조

• 자연스러운 실제 상황을 중시한다는 측면에서 참평가(진정한 평가; true assessment), 상황지향적 평가(assessment in context), 자연주의적 평가(naturalistic assessment)

• 이 방식은 수행평가 방식 중의 한 특수한 사례라고 볼 수 있음

3) 직접적인 평가

• 간접적인 방법보다는 직접적인 방법을 중시

• 도덕성은 지필시험이나 구두시험보다는 학생의 행동을 관찰함으로써 평가하려고 함

4) 실기평가

• 지필식 시험보다는 실기시험 중시

• 단순히 아는(기억하는) 것보다 실제로 할 줄 아는 것이 중요

5) 포트폴리오 평가

• 학생의 발달과 학습에 대한 기록과 증거물들을 일정한 기간 동안 시간의 흐름에 따라 구체적인 목적을 가지고 의도적으로 모아 놓은 것을 이용한 평가

• 최종적인 결과도 중요하지만 그러한 결과를 낳게 된 과정도 중요

• 성취도 자체도 중요하지만 학생의 노력이나 향상도 중요

• 일회적이고 단절적인 평가가 아니라 지속적이면서도 통합적인 평가 중시

3. 참고문헌

김진규(2009). 교육평가의 탐구 이야기. 동문사.