심리검사 제작 절차

 시험이나 검사의 문항제작은 체계적인 절차를 준수해야 한다. 건물을 지을 때 청사진이 필요한 것과 마찬가지로 좋은 문항을 제작하기 위한 검사의 청사진이 필요하다. 문항제작의 일반적 절차는 측정의 내용, 검사의 목적, 검사의 종류에 따라 다소 다를 수 있다.  이종승(2005)은 표준화 심리검사의 제작 과정을 검사 개발의 계획, 문항 개발, 예비검사, 문항분석, 본검사, 규준 작성과 양호도 분석, 그리고 검사요강 작성 등 7단계로 구분하였다. 여기서는 성태제(1996)와 탁진국(1996)의 검사 개발 절차를 참고하여 검사목적의 확인과 설정, 측정 내용의 행동 규명, 검사개발 계획서의 작성, 검사문항의 작성, 예비검사의 실시 및 수정 보완, 본검사의 실시, 검사 규준표의 작성, 그리고 검사 실시요강의 발행 등의 8단계를 거쳐 검사가 개발된다.

 1. 검사목적의 확인과 설정

 먼저 검사의 사용목적을 구체화하여야 한다. 검사의 사용목적에 따라서 검사를 개발하는 기본 방향이 결정되기 때문이다. 검사의 목적이 진단, 형성, 총괄평가 중 어떤 평가를 할 것인지에 따라 검사 문항의 난이도가 달라진다. 또한 규준지향검사와 준거지향검사 중 어떤 목적으로 검사를 사용할 것인지에 따라 문항의 난이도가 달라져야 한다.

 2. 측정 내용의 행동 규명

 측정 내용을 정의하고 측정을 용이하게 하기 위하여 측정내용의 특성이나 행동을 규명한다. 검사가 측정하려고 하는 심리적 구성개념을 표현하는 대표적인 행동 유형을 생각하고 파악해야 한다. 이러한 행동이 규명되어야 이를 나타낼 수 있는 구체적인 문항 작성의 근거가 마련될 수 있다. 검사를 구성하는 주요 행동 유형을 파악한 후에 각 범주의 상대적 중요도를 결정해야 한다. 검사개발자가 좀 더 중요하다고 생각하는 범주는 더 비중을 두어서 다른 범주보다 더 많은 문항을 개발하는 것이 필요하다.

 3. 검사 개발 계획서의 작성

 검사 문항의 제작을 위한 청사진인 검사 개발 계획서 또는 출제 계획서를 작성한다. 여기에는 이원분류표를 비롯하여 검사소요시간, 문항 수, 문항유형, 문항난이도 수준, 지시사항, 시행절차, 채점방법 등이 포함된다. 검사 문항 수를 결정하는 요인으로 피험자들의 연령과 검사시간이 고려되어야 한다. 일반적으로 초등학교 학생들은 검사시간을 30분 이하로 하는 것이 적절하며 고등학생이나 대학생은 장시간 검사를 실시할 수 있다.

 4. 검사 문항의 작성

 검사제작을 위한 청사진에 따라 문항을 제작한다. 문항작성을 위한 각종 기법을 최대한 활용하고 창의적인 아이디어를 발휘하여 검사목적에 부합되는 적절한 문항을 제작해야 한다.

 문항 작성과 더불어 지시사항이 작성되어야 한다. 지시사항은 시험 목적, 시험기간, 답안지 작성방법 등을 포함한다. 시험 형태가 2개 이상의 시험 형태가 포함되면 일반적 지시사항과 각각에 대한 구체적 지시사항을 작성한다.

 5. 예비검사 실시 및 수정 보완

 개발된 문항은 검사대상 집단에 대하여 소규모 예비검사를 실시하여 문제점을 수정하고 이를 검토하여 보완한다. 예비검사를 실시하는 이유는 문항의 결함, 지시사항의 적절성,검사소요시간 확인 등을 점검하여 좀 더 정교한 검사를 제작하는 데 있다. 예비검사를 실시한 후에 문항분석을 실시해야 한다. 문항분석을 통해 적절한 수준의 양호도를 보인 문항은 그대로 사용하지만, 그렇지 못한 문항은 수정 보완해야 한다.  보통 학급에서 실시하는 교사제작 검사는 예비검사를 생략하고 교사 상호간의 검토와 수정으로 대신할 수 있다.

 6. 본검사의 실시

 예비검사를 통하여 얻은 자료를 토대로 검사 문항을 분석하여 각 문항을 수정 보완한 후에 300명 이상의 피험자에게 검사를 실시한다. 우선 검사개발자는 모집단의 성질을 대표할 수 있는 규준집단을 표집하도록 노력해야 한다. 규준집단이 선정되었으면 이들에게 본검사를 실시한다. 검사를 실시할 때 검사개발자는 표준화된 조건 하에서 검사가 실시될 수 있도록 유의해야 한다. 이 단계에서 검사개발자는 검사시간, 검사실시의 순서와 방법, 검사 실시 장소의 물리적 환경 조건, 검사 시 유의사항 등 검사와 관련된 여러 사항을 표준화시키고 구체적으로 명시해야 한다.

 7. 검사 규준표 작성

 검사개발자가 의도한 대로 검사를 잘 만들었다고 판단되면 검사를 규준화하는 과정이 필요하다. 이 과정은 먼저 검사를 실시하게 될 대상을 대표할 수 있는 규준집단을 선택하는 것이 중요하다. 대표 표집으로부터 얻은 자료를 토대로 상대적 위치를 알 수 있는 규준표를 작성하게 된다. 모든 검사마다 다 규준표 작성이 필요한 것이 아니다. 아울러 검사의 타당도와 신뢰도를 추정하여 검사의 질적 수준을 밝힐 수 있어야 한다.

 8. 검사 실시 요강의 발행

 검사의 규준표를 작성하는 과정이 마무리가 된 상태에서 검사 실시요강 또는 실시지침(manual)을 작성하는 단계가 필요하다. 이 설명서에는 검사목적부터 시작해서 검사 개발과정, 검사 실시, 채점 및 해석 방법, 신뢰도 및 타당도, 규준화 과정 및 규준표 둥의 내용이 포함되어야 한다. 또한 검사시간, 채점방법, 검사 실시과정에 대한 설명 등을 포함해서 이들이 검사점수에 영향을 줄 수 있는 가능성을 최대한 배제함으로써 검사가 표준화될 수 있도록 만들어야 한다.