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자료실 교육학일반
| [직업진로교육] 현대사회와 직업교육 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 작성자 : Edu연구소1 조회수 : 653 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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현대사회와 직업교육
우리는 이미 지식기반사회의 정점을 지나 최첨단 과학이라는 새로운 세계로 진입해 있다. 사물(Things)은 인공지능(AI)의 옷을 입고, 인터넷(Internet)은 개인의 가장 은밀한 영역까지 침투해 있다. 과학이 신의 영역을 넘보기까지 그 얼마나 짧은 시간이었는지 그렇게 엄밀한 증거를 대지 않아도 우리는 쉽게 알 수 있다. 최첨단 과학은 시간과 공간을 축소하고 인간의 삶을 가속화시켜 미래에 대한 불안과 기대를 함께 가지도록 한다. 상상을 초월하는 이런 환경과 최첨단과학기술은 우리의 직업세계까지 대혼란에 빠뜨릴 수 있다. 수 년 후 사라질 직업과 유망한 직종이 속속 드러나면서 삶의 새로운 하향식 지침들이 넘친다. 한국직업정보시스템에 제시된 우리나라의 9개 직업군(<표1-1>)이 과연 어떤 의미가 있을지 의문이다. <표1-1> 우리나라 직업군
미래사회는 현재의 직업군에서 찾을 수 없는 새롭거나 지금과는 완전히 다른 직업군이 틀림없이 등장할 것이다. 현재보다 미래사회에 더 각광받을 직업은 어떤 것들이 있는지 알기 위해서는 먼저, 미래변화의 추동력은 무엇인지를 알고 있어야 한다. 그런 다음 그 추동력이 만들어내는 세상의 변화된 모습을 예상해 본다. 끝으로 현재 나의 역량으로 무엇을 어떻게 해야 하는지를 알아야 한다. 미래에는 15개 범주(<표1-2>)에서 생활하게 될 것이므로 그 범주 안에서 직업을 갖게 될 것이라고 한다(박종서 외(2016) 미래직업의 이동. 서울:한스미디어). <표1> 직업의 범주
직업전문가와 직업 관련 기관에서 제시한 10대 신종 직업(<표1-3>)을 정리해 보면 다음과 같다(조휘각 외(2012). 현대사회와 직업윤리. 파주:양서원). 신종직업은 최소 10년 후에는 우리 사회의 중추적 직업으로 자리 잡을 것이다. 이런 유망한 직업을 선택하기 위해서는 사회변화에 민감해야 하고 원하는 직업을 얻기 위해 필요한 개인적 역량과 흥미, 적성, 성격, 신체적 조건 등이 일과 얼마나 일치하는가를 신중히 따져 보아야 한다. 직업선택 시 특히 유념해야 할 일은 최종 결정은 자신이 하고 유사 직종의 대안도 마련해 주어야 한다.
<표2> 신종 직업
<표3> 새로 생기는 ‘신직업’ 41개(고용노동부 자료2014. 3.19)
(2014. 3.19. 조선일보) |
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