문화와 교육
  
 1) 문화(culture)의 의미 

 (1) 문화의 어원 cultura는 ‘경작하다. 교육시키다. 가치 있게 만들다’는 뜻이 담겨있다.
 (2) 한 community의 사회적 관습의 총체, 자연을 어떤 형태로 변형, 개발하거나 순화한 결과
 (3) 사회성원으로서의 인간에 의하여 획득된 능력과 관습
 (4) 자연에 가치의식과 목적의식을 심으면 문화가 된다.
 (5) 인간이 교육에 의해서 습득한 총체=교육은 문화의 내용을 학습하는 활동이다.
 (6) 사회적 유산
 (7) 집단의 생활방식으로 학습되어지는 지각, 신념, 가치관, 행동의 표준
 (8) 인간생활․문화형성과 교육활동과의 관계   

<인간이 사회생활을 영위하는 한 어떤 형태이건 문화가 형성된다. 교육의 내용이 곧 문화의 내용이고, 교육의 과정은 새로운 문화를 형성하는 과정이다. 결국 교육활동의 목적 중의 하나는 문화를 유지하고 형성 및 창조하는 일이다.> 

2) 문화의 기능

 
(1) 사회 속에서의 행동법칙을 제시한다.
(2) 개인의 생리적 욕구 충족 방법을 제시한다.
(3) 개인의 가치, 목표, 포부를 정하는 기준을 제시한다.
(4) 문화를 내면화하는 과정(사회화 과정)에서 각 개인은 각기 다른 인성을 형성하게 된다. 

3) 문화와 학교교육

 
(1) 문화기대: 개인에게 특정의 생활방식(문화)을 요구하는 것. 학교는 문화기대를 충족시
  켜 주는 곳
(2) 문화변화: 대내적으로는 산업화, 정치적 변동, 자연적, 경제적 또는 인구변화에 따라 일어나기도 하고 대외적으로는 외래문화의 도입, 새로운 기술의 전파, 전쟁으로 인한 강제적 전파 등의 원인에 의해서도 일어난다.
(3) 문화지체(cultural lag): 물질문화와 정신문화의 괴리현상 (예)스마트폰 사용과 통제력
(4) 문화실조(cultural disharmony): 결정적 시기에 문화적 경험을 하지 못해 사회적, 인성 적 발달에 지연 현상을 말한다. 학교교육은 직․간접경험과 집단 활동을 통해 문화실조를 예방하고 정상적인 인격형성을 돕는 중요한 역할을 수행한다.

 4) 사회화와 교육

 (1) 사회화의 의미: 개인의 입장에서는 개인의 특유한 자아나 성격을 형성하는 과정이며, 사회적 입장은 문화유산의 전수 과정이다. 교육적 입장에서는 문화(교육내용)를 가르치고 배워 사회적 존재(진정한 인간)로 만드는 것을 말한다.
 (2) 사회화의 기관
   *가정: 인간의 1차적 사회화 기관
   *학교: 대표적인 사회화 기관. 가정에서 이미 형성된 그릇된 행동양식이나 사고방식을 수정하는 작업은 교사의 중요한 임무
   *대중매체: 공익성과 윤리성
   *또래집단: 결속력이 강하고 영향력이 매우 커 그들만의 독특한 문화를 만들어 낸다.