〔교육사회학〕 질적 연구방법- 문화기술지(ethnography)

1. 의미

특정한 사회집단이 가지고 있는 문화의의미를 집단 구성원의 내부자적 관점에서 어떻게 이해되고 수용되는지 탐색하고, 집단 구성원들이 가지고 있는 자신들의 문화에 대한 스스로의 이해를 바탕으로 다양한 문화적 속성들을 생산, 유지, 변화해 가는 과정을 외부자적 관점에서 담아 내려는 질적 탐구 유형 중의 하나다.

문화기술지란 사람들의 삶 가운데 일정한 기간 동안 참여하여 그들의 삶 속에서 어떠한 일들이 일어나는지, 그들이 무엇을 이야기하는지를 알려 줄 수 있는 자료를 수집하는 연구방법 또는 현장 참여를 통한 연구 수행의 결과물을 말한다.

문화기술지의 전통은 19세기 문화인류학의 학문적 전통에 근원을 둔다.

-문화인류학은 자신들의 문화적 전통과 격이(덜 문명화 된) 다른 사회집단(주로 남미지역의 원주민, 아프리카의 부족집단 등)의 문화를 비교함으로써 각 집단이 가지고 있는 문화적 특성의 발달단계를 정리하려는 학문이다. 문화란 사회집단에서 사람들의 행동양식, 언어적 습관, 상호작용, 그리고 이러한 행위활동에 내재된 사회규범이나 가치, 신념 등을 총칭하는 개념이다.(자연≠문화)

문화기술지는 수집한 자료들을 문화적 산물로 이해하고 이를 분석하고 해석한다. 문화는 사회화된 개인들이 일정한 기간 동안 상호작용함으로써 생성되고 전수된다. 연구자는 일정 기간 동안 특정 집단에 참여하고 관찰하는 작업으로 통해 자료를 수집한다. 문화기술지는 두 가지 의미를 지닌다. ‘자료수집 방법’으로서의 의미와 분석 및 해석의 결과 제시되는 ‘결과물’의 의미이다. 문화기술지는 “특정 집단 구성원들에게 공유하는 신념, 실천, 사물, 대중적 지식, 그리고 행위의 의미를 독자들에게 재창출(re-create)” 하는 것

2. 사례

-쪽방 거주자의 일상생활 연구

⓵방법: 1년여 동안의 면담과 참여관찰 방식

⓶과정: 자료의 수집과 분석←편견과 선 이해 배제

⓷결과: 자기의 양상을 설명하는 주체, 거주공간의 특징을 다루는 공간, 거주자들의 생애궤적을 언급하는 시간, 쪽방 거주자들의 생활유형을 설명하는 생활방식의 네 가지 차원으로 설명

⓸일반화

<참고문헌>

성태제(2020). 교육 연구방법의 이해. 서울: 학지사.

유기웅, 정종원, 김영석, 김한별(2021). 질적 연구방법의 이해. 서울: 박영story.