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자료실 교육학일반
| 번호 | 제목 | 조회 |
|---|---|---|
| 105 | [교육철학 및 교육사] 교육의 본질과 비본질 | 645 |
| 104 | [교육철학 및 교육사] 같은 교육, 다른 시각 | 798 |
| 103 | [교육철학 및 교육사] 전통적 교육철학의 핵심 가치 | 1348 |
| 102 | [교육철학 및 교육사] 우리는 철학을 철학하고 있는가 | 591 |
| 101 | [교육심리학] 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 생태체계=맥락이론 | 10721 |
| 100 | [교육심리학] Vygotsky(1896~1980)의 인지 발달(사회문화) 이론 | 4016 |
| 99 | [교육심리학] Piaget의 인지발달단계 | 1148 |
| 98 | [교육심리학] 인지 발달 이론 | 1338 |
| 97 | [교육심리학] Skinner와 Bandura의 학습이론의 차이는 무엇인가 | 1597 |
| 96 | [교육심리학] Pavlov, Watson, Thorndike의 행동주의 학습이론 | 1018 |
