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자료실 교육학일반
| 번호 | 제목 | 조회 |
|---|---|---|
| 35 | [교육철학 및 교육사] 아리스토텔레스와 칸트의 범주(category) | 791 |
| 34 | [교육철학 및 교육사] 톨스토이의 교육관의 성립 배경 | 428 |
| 33 | [교육철학 및 교육사] 앤서니 케니(Anthony Kenny)의 현대철학을 읽고 1. 프로이트의 심리분석 | 284 |
| 32 | [교육철학 및 교육사] 후설의 현상학 | 568 |
| 31 | [교육철학 및 교육사] 하이데거의 실존주의 | 640 |
| 30 | [교육철학 및 교육사] 20세기 후반의 교육철학에 대하여 | 1195 |
| 29 | [교육철학 및 교육사] 〔교육철학 및 교육사〕 동학과 최제우의 교육사상 | 473 |
| 28 | [교육철학 및 교육사] 칼 같았던 경건주의자 칸트(Immanuel Kant) | 911 |
| 27 | [교육철학 및 교육사] 반려, 반려자 그리고 반려동물 | 591 |
| 26 | [교육철학 및 교육사] 공자는 공자, 맹자는 맹자 그리고 나는 욜로족 | 649 |
